SEP evalúa daños a escuelas de Acapulco

El huracán John, que recientemente golpeó la región de Acapulco, Guerrero, provocó una cadena de afectaciones significativas en diversas partes del territorio guerrerense.

La serie de daños significativos provocó que escuelas de la zona, dejando un rastro de destrucción significativo en distintos planteles, comprometiendo su infraestructura y, en algunos casos, la seguridad de estudiantes y personal educativo.

SEP está pendiente

La Secretaría de Educación Pública (SEP), liderada por Mario Delgado, ha desplegado esfuerzos para garantizar un retorno seguro a clases, implementando labores de limpieza y evaluación de daños en colaboración con las autoridades locales y estatales.

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Los daños causados por el huracán varían en severidad. Mientras que algunos planteles solo sufrieron afectaciones menores, como la caída de muros que no representan un riesgo inmediato, otros enfrentan problemas más serios, como daños estructurales que podrían poner en peligro la integridad de los estudiantes​.

Más de 70 escuelas

Un total de 73 escuelas resultaron afectadas, presentando problemas como inundaciones, caída de bardas, árboles y otros daños estructurales. Estos problemas han llevado a la suspensión temporal de las clases presenciales en las áreas afectadas, mientras se realizan las evaluaciones necesarias para garantizar la seguridad de los estudiantes​.

El Instituto Guerrerense de la Infraestructura Física Educativa (IGIFE) ha comenzado a levantar cédulas de daños en las escuelas, inspeccionando los efectos de las intensas lluvias sobre pisos, mobiliario y materiales de trabajo. Además, algunas de las escuelas dañadas se están utilizando como centros de acopio para ayudar a la población damnificada​.

Ante esta situación, la SEP ha priorizado la elaboración de un diagnóstico exhaustivo de cada escuela afectada, creando una base de datos con la información recabada por maestros y directores. Este diagnóstico se presentará a las autoridades para coordinar las medidas de reconstrucción y reactivación de las actividades escolares.

Evaluación de daños

El proceso de recuperación incluye no solo la evaluación de los daños, sino también la implementación de medidas básicas para garantizar condiciones seguras. Esto ha implicado el suministro de agua potable mediante pipas, ya que la falta de acceso al agua en algunas colonias ha retrasado la reanudación de clases en ciertos niveles educativos, como el de primaria.

De momento, algunas instituciones de preescolar y secundaria han logrado reiniciar actividades, aunque de forma limitada​.